اصولاً زنان باید ابتدا به تعهدات اجتماعی خود به عنوان «همسر» و «مادر» عمل نمایند. از این رو دختران برای ایفای چنین نقشی، به طور سنتی آموزش می بینند. اگر چه زنان درگیر فعالیتهای کاری نیز هستند، اما از آنها انتظار می رود که در زندگی، نقش اصلی آنها به عنوان «همسر» و «مادر» بر سایر فعالیتها مقدم باشد. مطالب یاد شده دو اختلاف مهم میان زنان و مردان را در دنیای کاری در پی خواهد داشت ؛ در حین کار از مردان انتظار می رود که تمام توجه خود را به کار معطوف سازند و افکار خود را درگیر وظایف خانوادگی خود نسازند. (البته این انتظار صرفاً بدین دلیل شکل می گیرد که زنان مسؤولیت اولیه خود را در خانه و خانواده انجام می دهند). در مقابل زنان باید به درخواستهای محیط کار، خانه و خانواده به طور همزمان پاسخگو باشند. یک بچه مریض خللی در کار مرد ایجاد نمی کند، اما کار همسر او باید دستخوش تحولی متقضی با شرایط بوقوع پیوسته گردد و در صورت نیاز، او باید محل کار خود را ترک کند.تحقیقات در این زمینه بیان می کند که :"مسؤولیتهای دوگانه و همزمان در محیط کار و خانواده، نقش ناسازگاری را برای کارکردن زنان ببار آورده است. علاوه بر این، کار زنان توجه به ضرورتهای خاصی چون ترک دوران بارداری و مراقبت از بچه را بهمراه دارد. متعالی دانستن وظایف خانوادگی زنان، باعث می شود که آنان در محیط کار خود در ارتباط با اضافه کاری و آموزشهای کوتاه مدت و بلند مدتی که خارج از ساعات اداری برگزار می شود، انعطاف پذیری کمتری داشته باشند. در حالیکه این آموزشها می تواند موقعیت شغلی فرد آموزش دیده را ارتقا دهد.”^[۱۳۸]

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

ب : پیامدهای اشتغال مادران
در این مبحث ، پیامدهای مثبت و منفی اشتغال زنان را در خارج خانه ملاحظه می کنیم. اموری از قبیل مشارکت در امور اقتصادی جامعه، احساس استقلال اقتصادی، رشد اجتماعی و جلوگیری از برخی بیماری های روانی ـ عاطفی مانند افسردگی را با دید خوش بینانه می توانیم از پیامدهای مثبت اشتغال مادران بر شماریم. در مقابل، علاوه بر اختلال در مسائل تربیتی و عاطفی به نکات زیر می توانیم تأکید کنیم:
تحمیلی طاقت فرسا بر مادران: به نظر می رسد پذیرش اشتغال برای مادران به معنای زیر بار مسئولیتی مضاعف رفتن و قبول نقش های متعدد و احیاناً متعارض در زندگی است؛ زیرا مادران بنابر تعهد عاطفی و اخلاقی خودشان هیچ گاه از زیر بار مسئولیت های همسری و مادری شانه خالی نمی کنند، لذا اشتغال برای آنان تحمیلی (ناخودآگاه) و فوق طاقت است و می تواند اضطراب، فشار روانی و… را به دنبال داشته باشد. برخی از جامعه شناسان تصریح می کنند که اشتغال مادران در خارج از منزل بر مسئولیت آنان به طور ناعادلانه افزوده است.^[۱۳۹]
سست شدن کانون خانواده: رابطه اشتغال زنان و طلاق از مباحثی است که باید بیش تر مورد دقت قرار گیرد. در بررسی عوامل زمینه ساز جدایی و گسیختن خانواده، به سستی و سردی روابط عاطفی از مدت ها قبل از طلاق بر می خوریم. در کالبد شکافی، سستی تدریجی عواطف میان زن و شوهر، یکی از عوامل مهم ارضای عاطفی در روابط با دیگران است. التذاذهای بصری و سمعی در فضای ارتباطی با همکاران که به نوعی روابط صمیمی توأم با احترام است و انتظار و تکلیفی هم در بین نیست، به صورت ناخودآگاه مقدار قابل توجهی از نیاز عاطفی به همسر را کاهش می دهد. افزون بر این، خستگی سرکار و پیامدهای ناشی از آن (مانند عدم رسیدگی کافی به خود در منزل) مزید بر علّت می شود و به صورت تدریجی خانه ای که قبلاً آرامشگاه و محل تأمین نیازهای متقابل زن و شوهر بود، اکنون مبدّل به استراحتگاه دو کارمند می شود که ساعت هایی را صرفاً برای آماده شدن برای کار فردا در زیر یک سقف و چه بسا در دو اطاق به سر می برند و بالاخره جدایی روانی، طلاق و جدایی فیزیکی را به دنبال دارد (البته این بحث نیازمند تحقیقات میدانی بیش تر است).
اشتغال زنان و مسئله بیکاری: یکی از معضلات جوامع مختلف و به ویژه کشور ما بیکاری است. بدیهی است که زنان با اشتغال درجامعه، به طور طبیعی بسیاری ازفرصت های شغلی و بخش قابل توجهی ازمشاغل رابه خوداختصاص می دهند.
تأثیر اشتغال بر سلامت فرزندان :پیامد مهمی است که در مبحث بعد جداگانه به آن می پردازیم.
در صورتی که لزوم اشتغال زنان ثابت می شد، استفاده از فرصت های شغلی، ازحقوق مسلّم آنان بود. امّا با توجه به مقدمات گذشته و حلقه های استدلال که شرایط تکوینی وتشریعی ، هست ها و بایدها ،تکالیف و حقوق زنان و مردان یکسان نیست، چه بسا کلان نگری به این مسئله ما را به این نکته متوجه می سازد که توسعه اشتغال زنان می تواند به نوعی تجاوز به حقوق خانواده هایی باشد که بیکاری مردان آنان از پیامدهای اشتغال فرصت های شغلی توسط زنان است.بنابر این با توجه به پیامدهای منفی اشتغال زنان، مرجوحیّت و عدم اولویت آن نیز ثابت می گردد.
در یک جمع بندی می توانیم بگوییم با توجه به تحلیل ساختاری خانواده که هر یک از زن وشوهر دارای نقش های متمایز و مکمل هستند و با ملاحظه تفاوت های تکوینی که سوگیری طبیعی پذیرش نقش ها را فراهم می کند وبا توجه به تفاوت های تشریعی که هنجارهای زیر بنایی قوانین والگوهای مراوده ها درخانواده را مشخص می کند؛ ونیز با در نظر گرفتن تخصیص اداره مالی خانواده به عهده مرد از دیدگاه اسلام، واولویت اداره تربیتی – عاطفی خانواده برای زن، هم چنین با لحاظ پیامدهای اشتغال بانوان، در مجموع به عنوان اصل اوّلی ، اولویت حضور زنان در اداره امور داخلی خانواده ثابت می گردد و اشتغال به طورکلی و به ویژه در خارج از خانه به عنوان نقش ثانوی و پس از فراغت از ایفای مسئولیت اولیه، برای زنان قابل توصیه است.^[۱۴۰]
ج : ارتباط شغل مادر وسلامت نوزاد
با توجه به نقش سازنده مادران در عرصه های مختلف علمی،هنری، اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و هر آنچه مجموعه علوم و معرفت بشری را شامل می شود، و با در نظر گرفتن مسؤولیتهای سنگین مادران فعال در اجتماع که همزمان بار مسئوولیت و وظایف خانوادگی را نیز به عهده دارند. می توان به اهمیت نقش بهداشت و سلامت مادران در پیشبرد جامعه پی برد..کلید تندرستی کودک در دست مادر است. کودکان سرمایه های فردای جامعۀ بشری هستند و کودکان امروز حساس ترین وآسیب پذیرترین گروه اجتماع را نیز تشکیل می دهندومسایل آنان اهمیت ویژه ای دارد. به دلیل ارتباط بدیهی و عمیق میان رشد ذهنی و جسمی کودکان از یکسو و پیشرفت اجتماعی و اقتصادی جوامع آنان از سوی دیگر، امنیتی که جامعه برای کودکانشان فراهم می آورد، معیار محک رشد اجتماعی است؛ که این امنیت در ارتباط مستقیم با سلامت روحی و جسمی مادران و نیز تأمینی است که اجتماع برای آنان فراهم می آورد. از آنجا که بارداری درزن با ایجاد تغییراتی طبییعی و بعضاً غیر طبییعی همراه است که آنان و جنین (ها) شان را هر آن در معرض خطر قرار داده و از آنجا که آسیب های دراز مدت ممکن است حتی ناشی از محرومیت ها ویا فشارهای کوتاه مدت باشند، پس بر جریان های اجتماعی طبیعی که بر کودکان تاثیر مستقیم می گذارند، باید بیش ازپیش از نزدیک مراقبت ونظارت کرد.حق طبیعی کودک است که از سلامت فیزیکی و روانی برخوردار باشد. از جمله عوامل بسیارمهم که توجه زیاد محققین را به خود معطوف کرده،وزن وسن هنگام تولد نوزاد بوده که این اهمیت به دلیل وجود خطرات زیادی است که نوزادان کم وزن و نارس را تهدید می کند، به طوری که برخی از مؤلفین در مورد عاقبت متولدین کم وزن و نارس معتقدند هر چه نوزاد در زمان تولد کوچکتر باشد، خطر بیشتری او را تهدید می کند. زایمان زودرس یکی از مهمترین مشکلات مامایی در جهان امروز است و اهمیت این مسأله در این موضوع است که یکی از عوامل منجر شونده به مرگ زودرس نیز می باشد، از طرفی بیماری های ناشی از نارس بودن نوزاد، شایعترین علت مرگ ومیر نوزادی محسوب می شود. میزان مرگ و میر بچه هایی که وزنشان بهنگام تولد کمتر از ۲۵۰۰ گرم است، به طور قابل توجهی زیاد می باشد وبخش بزرگی ازمرگ و میر نوزادان و شیرخواران راتشکیل می دهد. بنابراین وزن کم هنگام تولد یکی از جدی ترین مسایل بهداشتی جامعه در دنیای امروز است. تقریباًسالانه بیش از بیست میلیون نوزاد با وزن کم متولد می شوند که بیش از ۹۰ درصد از این تولدها در کشورهای توسعه نیافته اتفاق می افتد در این مورد تحقیقات نشان می دهد که یکی از عوامل کمتر شناخته شده ولی بسیار مهم مرگ و میر در جهان سوم این است که ۱۰ تا ۱۵ درصد کودکان با وزن کم متولد می شوند(کمتر از ۲۵۰۰ گرم)، و این نوزادان۳۰ ـ ۴۰ در صد مرگ ومیرهای سال اول زندگی را تشکیل می دهند.
تولد نوزاد نارس و کم وزن علاوه بر تأثیر بر سلامت نوزاد باعث تأثیر بر وضعیت روحی خانواده نیز می گردد. خانواده ها هم معمولاً احساس خوبی از تولد نوزاد نارس ندارند. اضطراب ناشی از زنده ماندن نوزادممکن است باعث احساس گناه، عصبانیت، و افسردگی شود. همچنین نگهداری از این نوزاد از نظر اقتصادی هزینه بالایی را به خود اختصاص می دهد. بسیاری بر این عقیده اند که آموزش دختران یکی از مهمترین سرمایه گذاری هایی است که در هر کشور در حال توسعه برای آینده خویش می تواند انجام دهد. در دراز مدت تقریبا هر یک از جنبه های پیشرفت، از تغذیه تا تنظیم خانواده، از بهداشت کودک تا حقوق مادران، عمیقاً متأثر از این موضوع است که آیا در آن کشور دختران از آموزش بهره مندند یا نه. در همین راستا در مواجهه با افزایش تعداد مادران شاغل در اجتماع و با توجه به اینکه درهر دو استرس فیزیکی و روانی با نتایج زیانبار حاملگی توأم بوده است، این موضوع که آیا این قشر از زنان در دوران حاملگی خود از تسهیلات ویژه ای بهره می جویند یا نه، قابل تأمل می باشد.
گزارشات متعدد نشان می دهد که کارکردن در جریان حاملگی می تواند اثرات مضری روی عاقبت حاملگی اعمال کند و نیز تحقیقات نشان داده که وزن زمان تولد نوزادانی که مادرانشان در طول سه ماهه سوم کار می کنند، ۱۵۰ ـ ۴۰۰ گرم کمتر از نوزادان مادرانی که کار نمی کنند، گرچه طول مدت حاملگی در هر دو گروه برابر است. کاهش وزن تولد نوزاد در مادرانی که قبل ازحاملگی کم وزن بوده و افزایش وزن آنها در طول حاملگی مطلوب نباشد، و نیز در مادرانی که از فشارخون رنج می برند و آنهایی که کارشان نیاز به ایستادن دارد، بیشتراست.نتایج دیگری از مطالعات حاکی از آن است که کار زیاد فیزیکی وذهنی منجر به ریسک بالاتری برای زایمان زود رس و کم وزنی هنگام تولد قراردارند، به خصوص در مورد آنهایی که انگیزه ای برای ادامه کار نداشته باشند. مطالعات متعدد دیگری حکایت از آن دارد که شیفت کاری نیز می تواند در ایجاد کم وزنی موقع تولد و زایمان زودرس موثر باشد. جدا از اثر بر روی میزان مرگ ومیر، کم وزنی هنگام تولد نوزاد، عامل عمده ای در معلولیت نیزمی باشد و در صد زیادی از نقایص هوشی و عصبی که از لحاظ فردی ناتوان کننده و پر هزینه از لحاظ اجتماعی را موجب می گردد. بنابراین با توجه به شرایط موجود و با تکیه بر مشاهدات پژوهشگر در مواردی چون بروزتولد نوزادان نارس و کم وزن در مادران شاغل، و نظر به اینکه تاثیر شغل مادر بر پیامدهای حاملگی توجه علمی زیادی را به خود معطوف کرده، و با توجه به اینکه مادران به طور روز افزون به نیروی فعال کار وارد می شوند، شایسته است که تاثیر نوع اشتغال مادر در دوران بارداری بر پیامد حاملگی، مورد بررسی قرار گیرد.
با توجه به اهمیت پیامد حاملگی از لحاظ مختلف اجتماعی، روانی و اقتصادی می توان به این جنبه از اهمیت بهداشت و تأمین اجتماعی ـ اقتصادی خانم های باردار تأکیدنموده و توجه بیشتر سیستم های بهداشتی ـ درمانی و سایر مقامات مسؤول کشور را به مسأله اشتغال مادر در دروان بارداری جلب نمود و بابی در جهت اصلاح قوانین در این زمینه، به نحوی که منافع خانم شاغل باردار در دوران بارداری تأمین کند، گشود.^[۱۴۱]
یکی از مهم ترین معیارهایی که جهان غرب برای تعیین جایگاه مادر در اجتماع پذیرفته ، میزان مشارکت مادران اقتصادی و اشتغال آنان است؛ واز سوی دیگر، یکی از مهم ترین نقش های مادر، نقشی است که در خانواده ایفا می کند. تردیدی نیست که خانواده از ارکان جامعه ومحور اساسی رشد و اعتلای انسان به شمار می رود. این نقش از منظر جهان غرب و غرب باوران بسیار کم رنگ و بی اهمیت بوده ودر برخی موارد یکی از مشکلات فراروی مادران ، قلمداد شده است.
شورای عالی انقلاب فرهنگی ، در تدوین سیاست های اشتغال زنان در جمهوری اسلامی ایران به نقش مادری توجه کرده است:
با توجه به قداست مقام مادری و تربیت نسل آینده و مدیریت خانه و با عنایت به نقش زنان در فرایند رشد فرهنگی و توسعه اقتصادی، باید ارزش معنوی و مادی نقش زنان درخانواده و کارآنان درخانه در نظر گرفته شود.
با توجه به اهمیتی که نظام جمهوری اسلامی ایران به استحکام بنیان خانواده نقش تربیتی وسازنده زنان درخانه قائل است، مقررات و تسهیلات لازم ،به مناسبت «شغل مادرانه» در نظر گرفته شود؛ از قبیل استفاده از مرخصی با حقوق ،تقلیل ساعات کار، مزایای بازنشستگی باسنوات کمتر خدمت، امنیت شغلی، برخورداری از تأمین اجتماعی در مواقع بیکاری، بیماری، پیری یا ناتوانی از کار.
فرصت های شغلی مناسب برای مادران خانه دار در محیط خانه و در کنار فرزندان، بدون محدودیت وقت وبا منظور کردن مزد در قبال کار وتسهیلات تعاونی، ایجاد شود.
مشکلی که در رابطه با کارگران زن از سوی کارفرما عنوان می شود بارداری و فرزند آوری است. در بعضی از موارد داوطلبان زن را به دلیل نگرانی از این که پس از استخدام بلافاصله بچه دار می شوند نپذیرفته اند. بارداری کارگران زن می تواند مشکلات مختلفی را برای کارفرما در رابطه با باروری و فرزند آوری کارگر زن متحمل «هزینه های» مستقیمی نظیر پرداخت مزد ایام مرخصی زایمان و هم چنین هزینه های غیر مستقیمی نظیر جانشین کردن کارگر دیگری در مدّت مرخصی زایمان، بهره وری پائین تر طی دوره بارداری یا بعد از مرخصی زایمان می شود. این نگرانی نیز وجود دارد که کارگر زن بعد از تولد بچه به کار باز نگردد یا اگر به کار باز گردد مسئولیتهای جدید خانوادگی بر کار او تأثیر بگذارد. منطقاً می تواند انتظار داشت که کارفرمایان با اتخاذ خط مشی هایی نظیر اجتناب از این هزینه ها (مانند عدم استخدام زنها یا اخراج زنهایی که باردار می شوند یا ازدواج می کنند) یا با پرداخت مزد کمتر به زنان به عنوان راهی برای جبران خسارت نسبت به این وضعیت، عکس العمل ابراز کنند.
مبحث دوم : مسائل صرفا مالی مادر
در غالب مسائل حقوقی صرف نظر از بعد صرف حقوقی آن می توان ابعاد دیگری از آن را نیز بررسی کرد . بعد مالی ، مهم ترین مسئله ای است که در بررسی حقوقی نباید به آن بی توجه بود ..نظر به این اهمیت ،ما آن دسته از مسائل حقوقی مادر که دارای این شاخصه باشند را جداگانه و با عنوان مسائل صرفا مالی مادر ، در این مبحث آورده ایم.
گفتار اول : نفقه
یکی از اسباب وجوب انفاق قرابت است. ولی در روابط بین اقارب فقط اقارب نسبی در خط عمودی، اعمّ از صعودی یا نزولی ملزم به انفاق یکدیگر هستند. کسی در بین اقارب مستحق نفقه خواهد بود که فقیر باشد و نتواند بوسیله اشتغال به شغلی، وسائل معیشت خود را فراهم کند، وکسی ملزم و مسئول انفاق است که متمکن از دادن نفقه باشد، یعنی بتواند نفقه بدهد بدون اینکه از این حیث در وضع معیشتی خویش دچار مشکل و مضیقه شودنفقه اقارب، عبارت است از مسکن، البسه، غذا و اثاث البیت به قدر حاجت با در نظر گرفتن درجه استطاعت منفق.
تعریفی که فقها از نفقه کرده‌اند، تعریفی است که از قرآن کریم اقتباس شده است.^[۱۴۲]
از نظر بعضی از حقوقدانان، نفقه عبارت از: تأمین مخارج ضروری فرد یا افرادی که تحت تکفل شخص بوده و انسان قانوناً ملزم به رعایت آن می‌باشد و بر دو قسم است: نفقه زوجه و نفقه اقارب.
افراد واجب النفقه از نظر اسلام به دو دسته تقسیم می‌شوند:
۱- افرادی که از طریق سبب با انفاق کننده، نسبت دارند که فقط شامل زوجه دائمه^[۱۴۳] می‌شود و در صورتی که پرداخت نفقه در عقد موقت شرط شده باشد، به آنها واجب می‌شود.
۲- افرادی که از طریق نسب با انفاق کننده نسبت دارند. مانند مادر، پدرو اولاد که واجب النفقه هستند.
در روابط بین اقارب فقط اقارب نسبی در خط عمودی، اعمّ از صعودی یا نزولی ملزم به انفاق یکدیگر هستند. کسی در بین اقارب مستحق نفقه خواهد بود که فقیر باشد و نتواند بوسیله اشتغال به شغلی، وسائل معیشت خود را فراهم کند، وکسی ملزم و مسئول انفاق است که متمکن از دادن نفقه باشد، یعنی بتواند نفقه بدهد بدون اینکه از این حیث در وضع معیشتی خویش دچار مشکل و مضیقه شود. بنابراین نفقه اولاد بر عهده پدر اوست و بر مادرچیزی واجب نیست در صورت فوت پدر یا عدم قدرت او وظیفه انفاق، به عهده اجداد پدری او می باشد، اما در صورت نبودن پدر و اجداد پدری و یا عدم قدرت آنها نفقه بر عهده مادر است. و چنانچه مادر هم زنده نباشد و یا قادر به انفاق نباشد وظیفه انفاق به عهده اجداد و جدّات فوق الذکر که از حیث درجه اقربیّت مساوی باشند، نفقه را باید به اندازه مساوی پرداخت نمایند.
الف : نفقۀ فرزند
نگاهداری فرزند مستلزم پرداخت مخارجی است که قانون مدنی به آن نفقه می گوید.
نفقه طبق تعریف ماده ۱۲۰۴ قانون مدنی عبارت است از: “مسکن و البسه و غذا و اثاث البیت به قدر رفع حاجت و با در نظر گرفتن استطاعت منفق"؛ به عبارت دیگر میزان مخارجی که برای نگهداری طفل می بایستی تادیه شود کاملا بستگی به وضعیت مالی و استطاعت کسی دارد که پرداختش بر عهده او می باشد. در این ماده اشاره ای به هزینه مداوا و تحصیل نشده ولی با بهره گرفتن از روح قانون و رویه قضایی می توان بر آن بود که این دو موضوع هم جزء نفقه محسوب می گردد زیرا مداوای طفل بیمار برای بقا نفس او ضرورت دارد و هزینه تحصیل را هم با توجه به ماده ۱۱۷۸ قانون مدنی که مقرر می دارد: “ابوین مکلف هستند در حدود توانایی خود به تربیت اطفال خویش بر حسب مقتضی اقدام کنند و نباید آن ها را مهمل بگذارند” می توان جز نفقه به حساب آورد زیرا عدم پرداخت مخارج تحصیل طفل مصداق بارز (مهمل گذاردن طفل) است که صراحتا در ماده ۱۱۷۸ قانون مدنی نهی گردیده است.
تا زمانی که زن و مرد بعنوان دو همسر زندگی می‌کنند، تأمین معاش این گروه به عهده شوهر است. در قانون مدنی، تکلیف پدر بعد از طلاق نیز همچنان باقی می‌ماند و فقط در صورت فوت پدر یا ناتوانی مالی او و جد پدری مادر عهده‌دار نفقه طفل است (مواد ۱۱۷۲ و ۱۱۹۹قانون مدنی)^[۱۴۴]. ولی در ماده ۱۲ قانون حمایت خانواده مقرر شده است که: «نفقه اولاد… از عواید و دارائی مرد یا زن یا هر دو حتی از حقوق بازنشستگی استیفاء خواهدگردید…».
بنابراین، دادگاه می‌تواند، با توجه به وضع مالی پدر و مادر، نفقه را بعهده یکی از آنان یا هر دو قرار دهد. منتها، باید در صورت امکان مقررات قانون مدنی را رعایت کند و بطورکلی پدر را مقدم دارد.
به موجب مادّه ۱۱۵۳ معطوفاً به ماده ۱۱۰۹ قانون مدنی نفقه زمان عدّه زن حامل تا وضع حمل به عهده شوهر است و پس از وضع حمل مادر، از این جهت بر مرد تکلیفی نیست. حال اگر در مدت عدّه مرد از دادن نفقه خودداری نماید آیا مادر می‌تواند سمت مدعی خصوصی داشته و طرح شکایت نماید. هر چند در این مورد اختلاف‌نظر وجود دارد و مبنای اختلاف از آنجا است که بعضی نفقه زن حامل را برای حمل و بعضی برای مادر می‌دانند معهذا چون منظور قانوگذار حفظ و حمایت از حمل (جنین) بوده و هنوز در شکم مادر بوده و به دنیا نیامده که ترک انفاق نسبت به وی موجد این باشد که برای او قیم اتفاقی تعیین گردد لذا به نظر می‌رسد که مادر در اینجا بتواند به عنوان مدعی خصوصی از مرد شکایت کیفری نماید.
و اما در خصوص نفقه فرزندی که در تحت حضانت مادر است. هرگاه پدر از دادن نفقه به او امتناع کرد می‌توان گفت چون قانون حق حضانت را در مقابل تأدیه مخارج طفل از طرف پدر قرار داده یعنی حضانت حق مادر و دادن نفقه وظیفه پدر (زوج سابق) است و این حق حضانت بلاعوض نیست و اگر در اثر نرسیدن نفقه ضرری وارد شود متوجه مادر است پس او است که در این مورد حقّ شکایت جزایی داشته و مدعی خصوصی محسوب می‌شود.
حال اگر پدری که فرزند خود را در خارج از مدت حضانت در تحت پرستاری مادر گذارده و تعهددادن مخارج طفل را نموده از دادن مخارج خودداری نماید حکم قضیه چیست؟
ممکن است عقاید مختلفی اظهار شود یکی اینکه چون طفل در اثر تعهد و عقد قراردادی به مادر سپرده شده و در حقیقت مادر برای نگاهداری طفل در اثر تعهد از طرف پدر اجیر شده و اجیر هم غیر از مطالبه اجرت المسمی یا اجرت المثل اختیار دیگری ندارد بنابراین قضیه حقوقی است و باید حق خود را با مراجعه به مقامات حقوقی تعقیب و استیفاء نماید. در این صورت حق تعقیب جزایی پدر طفل را ندارد. نظر دیگر این است که ممکن است بگوییم چون نفقه فرزند از طرف پدر داده می‌شود و ندادن نفقه از طرف پدر جرم است و متضرر از وقوع این جرم مادر طفل است که حضانت طفل به او واگذار شده پس او می‌تواند پدر طفل را تعقیب جزایی نماید.
نظر دیگر این است ممکن است بگوییم بنا به استدلال فوق پدر بایستی از طریق کیفری تعقیب شود منتهی مادر از داشتن سمت مدعی خصوصی محروم است و در این مورد طبق مادّه واحده مصوب ۲۶ ادیبهشت ۱۳۱۶ تعقیب پدر باید به وسیله مدعی العموم و یا قیم اتفاقی به عمل آید فقط مادر می‌تواند اعلام‌کننده قضیه باشد در بین نظرات سه‌گانه فوق به نظر ما، نظریه اخیر با روح مواد قانون نزدیکتر و ارجح خواهد بود. ^[۱۴۵]
به موجب ماده ۱۱۶۸ قانون مدنی ایران «نگاهداری اطفال هم حق و هم تکلیف ابوین است.»بنابراین پدر و مادر در امر نگهداری و تربیت از فرزند تکالیفی به عهده دارند. در ماده ۱۱۹۹ قانون مدنی آمده است که: «نفقه اولاد بر عهده پدر است پس از فوت پدر یا عدم قدرت او به انفاق، به عهده اجداد پدری است با رعایت الاقرب فالاقرب، در صورت نبودن پدر اجداد و یا عدم قدرت آنها، نفقه بر عهده مادر است.”^[۱۴۶]
هرگاه مادر هم، زنده نباشد و یا قادر به انفاق نباشد، با رعایت الاقرب فالاقرب، به عهده اجداد و جدّات مادری و جدّات پدر واجب النفقه است. و اگر چند نفر از اجداد وجدات مزبور از حیث درجه اقربیت مساوی باشند، نفقه را باید به حصه مساوی تأدیه کنند.»
در باره نفقه اولاد ماده ۱۱۹۶قانون مدنی چنین می گوید:
«نفقه اولاد بر عهده پدر است وپس از فوت پدر یا عدم قدرت اوبه انفاق به عهده اجداد پدری است با رعایت الاقرب فالاقرب در صورت نبودن پدر واجداد پدری یا عدم قدرت آنها نفقه بر عهده مادر است هر گاه مادر هم زنده ویا قادر به انفاق نباشد با رعایت الاقرب فالاقرب به عهده اجداد وجدات مادری وجدات پدری واجب النفقه است واگر چند نفر از اجداد وجدات مزبور از حیث درجه اقربیت مساوی باشند نفقه را باید بحصه مساوی تأدیه کنند.»
بنابرحکم مزبور ترتیب تقدم پرداخت نفقه اولاد به عهده اشخاص زیر می باشد:
پدر
چنانچه پدر فوت نموده یا قادر به پرداخت نفقه نباشد بر عهده جد پدری است.
در صورت نبودن اجداد پدری یا عدم قدرت آنها بر عهده مادر است.

مبدل منبع ولتاژ(VSC)
عنصر پایه نسل جدید ادوات FACTS یک مبدل ولتاژ با کلیدهای GTO می باشد که طرف AC آن توسط یک ترانسفورماتور به صورت سری یا موازی به شبکه قدرت متصل است و طرف DC آن یک خازن با توان نامی کوچک قرار دارد که نقشی در تهیه توان راکتیو مبدل ندارد وصرفاً برای تأمین ولتاژ خروجی مبدل مورد استفاده قرار می گیرد. هر بازوی این مبدل از یک کلید GTO و یک دیود تشکیل شده است که برای عبور دوطرفه جریان به صورت معکوس با هم موازی شده اند[۱۱].

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

شکل(۲-۱۶) طرحی از این جبرانساز را با اتصال موازی به شبکه به عنوان یک STATCOM که توضیحات بیشتر آن در بخش بعدی ارائه خواهد شد، نشان می دهد.
طرح VSC در کاربرد STATCOM
طرح پایه ای مدل VSC
با انتخاب تدابیر کنترلی برای کلید زنی و استفاده از روش های مدولاسیون پالس(PWM) می توان دامنه و فاز ولتاژAC را کنترل کرد. از آنجایی که مبدل منبع ولتاژ به هیچ منبع انرژی داخلی متصل نیست بنابراین با صرفنظر از تلفات نباید در حالت ماندگار توان اکتیو با شبکه مبادله کند(معادله توان اکتیو باعث شارژ و دشارژ خازن DC می گردد در حالی که وظیفه خازن صرفاً تأمین سطح ولتاژ مبدل است) توان تلفاتی خازن DC می تواند یا از شبکه AC و یا از طریق یک یکسوکننده جداگانه به طور مستقل تأمین شود. مبدل نشان داده شده در شکل(۲-۱۶) دو سطحی است به این معنی که دارای دو سطح ولتاژ DC (دو طرف خازن DC) است و از طریق کلید زنی، از آنها برای ایجاد ولتاژ های بالاتر AC استفاده می شود. در سالهای اخیر برای ایجاد ولتاژهای بالاتر AC و کاهش هارمونیک ها از مبدلهای چند سطحی نیز استفاده می شود. در حالت کلی می توان به جای مبدل منبع ولتاژ در ادوات FACTS از یک مبدل منبع جریان که در طرف DC آن به جای خازن یک سلف قرار دارد استفاده نمود که در حال حاضر به دلیل مشکلات عملی کاربرد آن بسیار محدود است. [۱۲]

STATCOM
اگر ولتاژ خروجی مؤلفه اول مبدل با ولتاژ شبکه هم فاز باشند و ولتاژها و جریانها به صورت یکایی بیان شوند خواهیم داشت :

در این رابطه، راکتانس معادل بین خروجی مبدل و نقطه اتصال جبران کننده به شبکه(f) می باشد. مشاهده می شود که این جریان به ازای به صورت خازنی عمل می نماید این پدیده همانند چگونگی جذب یا تزریق توان راکتیو توسط یک کندانسور سنکرون می باشد. توجه داریم که تبادل توان راکتیو صرفاً با تنظیم پارامترهای مبدل و نه توسط عناصر ذخیره کننده انرژی (سلف و خازن) صورت می گیرد. از طرفی مبادله توان اکتیو میان مبدل و شبکه، طبق رابطه(۲-۱۹) براساس اختلاف زاویه انجام می گیرد :

و چون این رابطه با صرفنظر کردن از تلفات بدست آمده است ، بنابراین توانی بین مبدل و شبکه مبدله نخواهد شد. به این ترتیب STATCOM به مانند یک منبع جریان راکتیو مستقل با دامنه قابل کنترل که به طور موازی با سیستم قدرت قرار می گیرد عمل می نماید .
همانند VSC مهمترین کاربرد STATCOMدر شبکه انتقال کنترل ولتاژ و تثبیت ولتاژ نقطه اتصال جبران کننده است. بنابراین کنترل توان راکتیو خروجی آن توسط یک کنترل حلقه بسته با پس خور ولتاژ صورت می گیرد. مطابق شکل(۲-۱۸) زمانی که جبران کننده به حد ظرفیت سلفی و یا خازنی خود می رسد، جریان آن مستقل از دامنه ولتاژ خروجی به حداکثر مقدار مجاز محدود خواهد شد، در حالی که vsc در حد ظرفیت خود مانند سلف یا خازن ثابت عمل نموده و جریان آن تابعی خطی از ولتاژ است.[۱۳]
مشخصه های جبران کننده های ایستا با کنترل حلقه بسته ولتاژ . الف) SVC ، ب) STATCOM

کنترل کننده یکپارچه پخش توان(UPFC)
UPFC از دو مبدل منبع ولتاژ تشکیل شده است که خروجی AC یکی از آنها از طریق یک ترانسفورمر به طور موازی به شبکه انتقال متصل شده و دیگری به صورت سری با خط قرار گرفته است.همانگونه که در شکل(۲-۱۹) مشاهده می شود ساختار این وسیله حاصل ترکیب یک STATCOM و یک SSSC می باشد[۱۳و۱۷و۱۸].
ترانسفورمر موازی UPFC را ترانسفورمر تحریک و ترانسفورمر سری آن را ترانسفورمر تقویت کننده می نامند.در UPFC بر خلاف مبدل سری می تواند تبادل توان اکتیو نیز داشته باشد. در این صورت بدون آنکه ولتاژ خازن DCتغییر نماید توان اکتیو اضافی یا مورد نیاز مبدل سری از طریق ترانسفورمر و مبدل موازی تأمین می شود بنابراین فاز ولتاژ تزریقی سری می تواند به طور آزادانه و مستقل کنترل شود.
* ut هم فاز با u بوده و دامنه آن کنترل شود (تقویت وتنظیم ولتاژ شبکه)
* ut عمود برجریان خط بوده وهمانند csc به صورت جبران خازنی قابل کنترل استفاده شود.
* ut عمود بر u بوده وبا تنظیم دامنه U زاویه فاز ولتاژشبکه کنترل شود (مانند PAR)
*ترکیبی از موارد بالا
طرح UPFC
مشخصه های مختلف جبران سری
درتمامی موارد یاد شده توان راکتیو تزریقی مبدل موازی نیز به طور مستقل قابل کنترل بوده ومانندSTATCOM می توان از آن برای کنترل ولتاژ یا توان راکتیو استفاده کرد .
UPFC دارای سه پارامتر قابل کنترل می باشد دامنه ولتاژتزریقی ترانسفورماتور تقویت کننده (UT)فاز این ولتاژ(PQ) وجریان راکتیو ترانسفورماتور تحریک کننده (IQ)
UPFC قادر است تمامی اهداف سایر ادوات FACTS نظیر تنظیم ولتاژ کنترل همزمان توانهای اکتیو وراکتیو وبهبود پایداری را به تنهایی محقق نماید .

مقایسه قابلیت‌های ادوات FACTS
در این بخش قابلیت‌های ادوات نسل قدیم وجدید FACTSدر بهبود بهره برداری از سیستم قدرت از دیدگاه کنترل ولتاژ ، کنترل پخش بار پایداری گذرا ، میرایی نوسانات محلی ، میرایی نوسانات بین ناحیه ای ، کاهش جریان خطا وتغییر سطح اتصال کوتاه به بحث گذارده می شود. [۱۳]

بررسی کابرد ادوات FACTSدرشبکه برق موجود وآینده کشور
با وجود قدمت نسبی نسل اول سیستمهای انتقال جریان متناوب انعطاف پذیر مثل SVC وHVDC سیستمهای مزبور درکشور ما جایگاه چندانی درشبکه های برق منطقه ای درسراسری پیدا نکرده اند علت این امر را می توان درعواملی همچون عدم وجود فناوری ساخت این گونه تجهیزات درکشور ودر نتیجه وابستگی شدید به تجهیزات ساخت خارج ضرورت انجام مطالعات متکی به اطلاعات واقعی برای طراحی این گونه سیستمها ونگرانی عمومی دست اندکاران صنعت برق درعوارض وحوادث غیر قابل پیش بینی ناشی از کاربرد این تجهیزات خلاصه کرد از این رو تنها تأسیسات موجود از این نوع درشبکه برق کشور منحصر به سیستم SVC نصب شده درپست امیدیه ۲ بوده وسایر نمونه های موجود این نوع تأسیسات درایران مربوط به صنایع سنگین فلزی نظیر فولاد مبارکه ونیز کارخانه فولاد آلیاژی ایران واقع دراستان یزد می باشد دراین بخش پاره ای از مشکلات بهره برداری وبرنامه ریزی شبکه سراسری برق ایران مطرح شده ودررابطه با امکان رفع این مشکلات از طریق به کارگیری ادوات FACTSپیشنهاداتی ارائه خواهد شد که موجود و یا در دست ساخت می باشند .
* برنامه ریزی برای توسعه بهینه شبکه انتقال کشور با بررسی احداث ستون فقرات جدیدی از نظر سطح ولتاژ ویا نوع ساختار آن (جریان متناوب یا جریان دایم)برای شبکه برق کشور. مدار علی آباد به اسفراین[۱۵] وعلی آباد به ترکمنستان [۱۶] نشان می دهد :
* درحالتی که ارتباط دوشبکه خراسان وسراسری فقط از طریق خط مزبور برقرار باشد بروز خطای منجر به قطع این خط می تواند مشکلات عملی درحفظ پایداری در شبکه ترکمنستان می باشد.
* وقوع خطا درنزدیکی پست علی آباد باعث نوسانات قابل توجهی درتوان انتقالی برروی خطوط ۴۰۰کیلو ولت نزدیک به محل خطا بخصوص خط علی آباد به اسفراین خواهد شد واختلاف فرکانسی میان دو انتهای خط مزبور ایجاد خواهد کرد .مشکلات مطرح شده نمایانگر ضرورت بررسی وانجام مطالعاتی برای برنامه ریزی برای کنترل توان قابل انتقال میان شبکه های سراسری خراسان وترکمنستان ومحدوده نوسانات آن درشرایط وقوع خطا بوده واستفاده از عناصر مختلفFACTSبه عنوان یکی از راهکارهای قابل اجرا برای بهبود عملکرد سیستم می تواند مورد توجه قرار گیرد.

ارتباط نیروگاه آبی دز
با توجه به آنچه که درباره وضعیت آینده شبکه سراسری وپست علی آباد درشبکه برق کشور وامکان استفاده از ادوات FACTSبرای بهبود وضعیت سیستم گفته شد ،نگاهی به مشکلات گذشته شبکه سراسری وکاربرد عناصر FACTSدر این رابطه نیز قابل توجه خواهد بود.
مطابق با شکل (۱۵)نیروگاه آبی دز درسال ۱۳۷۴دارای ۲خط ارتباطی ۲۳۰کیلو ولت دو مداره به پستهای اندیمشک وکمالوند بود .به موجب وضعیت بهره برداری از شبکه برق خوزستان درسال ۱۳۷۴ومطالعات انجام شده برای بهبود آن [۲۵] به علت به مدار آمدن منابع تولید جدیدی همچون نیروگاه بیستون درشبکه برق منطقه ای غرب ،تقریبأتمامی تولید نیروگاه آبی دز با توان تولیدی ۱۰۰ مگاوات به سمت شبکه خوزستان (پست اندیمشک)سرازیر شده وتوان قابل انتقال آن به سمت شبکه برق باختر (پست کمالوند) به شدت کاهش یافته ونزدیک به صفر می رسید.
خطوط ارتباطی نیروگاه آبی دز
با توجه به ظرفیت انتقال محدود خط ۲۳۰کیلو ولت دو مداره دز به اندیمشک (کمتر از ۳۰۰مگاوات برای هر مدار)درصورت بروز خطا برروی هر مدار ،مدار دیگر قابلیت انتقال تمامی تولید نیروگاه دز را اندیشه ومنجر به از دست رفتن نیروگاه دز به عنوان یکی از اصلیترین منابع تنظیم فرکانس درشبکه می گردید. برای رفع این مشکل بناچار درکوتاه مدت توان تولیدی نیروگاه دز به اندازه ظرفیت انتقال یک مدار ۲۳۰ کیلو ولت خط دز به اندیمشک کاهش یافت ودرمرحله بعد اقدام به احداث یک خط ۲۳۰کیلو ولت دو مداره جدید به طول ۲۵ کیلومتر میان نیروگاه وپست اندیمشک گردید که درسال ۱۳۷۵به بهره برداری رسید.
درصورت وجود ترانسفور ماتورهای جابجاگر فازPST درشبکه به عنوان یکی از عناصر نسل قدیم FACTS و یا امکان بهره گیری از فناوریهای جدیدتری همچون جابجاگر ایستای فاز(SPS) شاید مطالعات لازم درزمینه کابرد این نوع تجهیزات به یافتن راه حل مناسبتری از نظر فنی واقتصادی نسبت به احداث یک خط جدید منجر می شد .
خازن گذاری در شبکه توزیع
مقدمه

هر سازمان که به خواست و احتیاجات مشتریان بی اعتنا باشد الزاما در درجه دوم قرار میگیرد و یا به زودی از صحنه کسب و کار خارج خواهد شد.

• کارا بودن از حیث دخل و خرج:

افزایش هزینه ها همراه با پیکار بی امان رقبا بر سر قیمت گذاری، شرکتها را وادار کرده بود که حاشیه سودآوری را در قیاس با گذشته بسیار محدود کنند لذا شرکتها برای ادامه حیات مجبود هستند به مراتب بیشتر تلاش کنند و با درآمدی به مراتب کمتر بسازند.

( اینجا فقط تکه ای از متن فایل پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

• سریع العمل و انعطاف پذیر بودن

• بهبود مستمر:

هریک از افراد شرکت باید این تصور را از سازمانی داشته باشند که بایستی امروز بهتر از دیروز و فردا بهتر از امروز باشد. یعنی پایه ریزی سازمان به گونه ای که پیوسته و همواره از آنچه هست، بهتر شود. لذا برای دستبابی به این خصوصیات، مهمترین ابزار رقابتی نیروی انسانی است که باید آنرا توانا ساخت «توانمندسازی، دادن قدرت به افراد نیست. افراد هم اکنون دارای قدرت میباشند(به صورت سرمایه ای از دانش و انگیزش) که کار خود را بسیار عالی انجام دهند. توانمندسازی را به عنوان آزاد کردن این قدرت تعریف می کنیم» توانمندسازی به نتیجه نمیرسد مگر اینکه از بالاترین سطح سازمانی شروع شود.
بدین وسیله، در ادبیات موضوع این پژوهش، آرای صاحب نظران بررسی شد. هم چنین مدل های مطروحه پژوهشگران در خصوص سنجش، سطوح توانمندی کارکنان و مدیران سازمان های مختلف مطالعه شد. بر اساس یافته ها و نتایج حاصل از پژوهش های دیگران و بر پایه مبانی نظری افراد مختلف، مدل مفهومی بلانچارد و همکارانش، که رویکرد ارتباطی در غالب سه کلید توانمندسازی زیر استفاده شده است.
37
*همه را در اطلاعات سهیم كنید(مشاركت همگانی در اطلاعات):
نخستین ركن توانمندسازی مشاركت اطلاعاتی است و یكی از نقشهای رهبران سازمانی، دادن اطلاعات موثر، به موقع و كافی به كاركنان است. آن دسته از رهبرانی كه تمایل ندارند افراد را در اطلاعات سهیم كنند. هرگز كاركنانشان را در اداره موفقیت آمیز سازمانشان شریك نخواهند كرد و هرگز سازمان توانمندی نخواهند داشت. سهیم شدن در اطلاعات برای توانمندسازی سازمان یك ضرورت حتمی است از یك سو، و از سوی دیگر اعتماد برای یك سازمان توانمند ضروری است. مشاركت و سهیم شدن كاركنان در اطلاعات موجب برقراری جو اعتماد و صمیمیت و مسئولیت پذیری می شود. چنانچه به افراد اطلاعات لازم و ضروری كار داده نشود جو بی اعتمادی ایجاد شده و دیگر نمی توان از آنان رفتار مسئولانه را انتظار داشت. جو بی اعتمادی موجب اختلال در امر تصمیم گیری می شود. آدمها بدون اطلاعات قادر نیستند خود را اداره كنند یا تصمیمات مناسب را بگیرند. بنابراین، افراد با داشتن اطلاعات ناگزیرند مسئولانه عمل كنند(بلانچارد و دیگران، 1379، 58)
كانتر(1983) اطلاعات را یكی از حیاتی ترین «ابزارقدرت» مدیریتی شناسایی كرد. كسب اطلاعات به ویژه اطلاعاتی كه به نظر می رسند نقش محوری یا راهبردی در سازمان داشته باشد، ‌می‌تواند برای ساختن یك پایگاه قدرت و نیز برای متنفذ كردن یك شخص در سازمان به كار رود. از طرف دیگر، وقتی مدیران افراد خود را با اطلاعات بیشتر تجهیز می كنند، آن افراد احساس توانمندی و به احتمال بیشتر با بهره وری، كامیابی و در هماهنگی با خواسته های مدیریت كار می كنند.(وتن و دیگران، 1381،51)
بنابراین، داشتن اطلاعات:
*نسبت به سازمان شناخت بیشتری ایجاد می كند.
*قدرت تحلیل شرایط و موقعیت فعلی و آتی سازمان را افزایش می دهد.
*برای پذیرش مسئولیتهای بالاتر آمادگی بیشتری را ایجاد می كند.
*روابط بین مدیران، سرپرستان و كاركنان تسهیل می بخشد.
38
*جو اعتماد و صمیمیت را توسعه و تقویت می كند.
به زعم بلانچارد و همكارانش، اطلاعات در سرزمین توانمندسازی به مثابه پول رایجی است برای خرید مسئولیت و اعتماد(1379، 59). هر رهبری به پیروان مسئول و قابل اعتماد در سازمان نیاز دارد كه این مهم از طریق دادن اطلاعات به آنها قابل وصول است. چنانچه كاركنان را در اطلاعات حتی اطلاعات حساس و محرمانه سهیم كرد، ‌اعتماد آنان به مدیریت و رهبری دو چندان خواهد شد. بنابراین، افراد به اطلاعات نیاز دارند تا مسئول باشند و احساس كنند مورد اعتمادند(همان منبع، 62). كمرون و همكارانش نیز براهمیت فراهم آوردن اطلاعات برای افزایش توانمندی بیشتر تاكید می‌كنند، یافته های پژوهشی آنان نشان داد كه از طریق سهیم كردن افراد در اطلاعاتی كه برای بهبود واصلاح سازمان به دانستن آن نیاز دارند می توان به موفقیتهای چشمگیری دست یافت (كمرون وتن، 1381، 53)
«آلن رندالف» یكی از گامهای كلیدی برای ایجاد فرهنگ توانمندسازی در سازمان را سهیم ساختن كاركنان در اطلاعات می داند. سهیم شدن در اطلاعات مربوط به سهم شركت در بازار، استراتژی‌های رقابت، فرصتها، هزینه های واقعی، تقلیل احتمالات، ارقام سود و نظایر آن. افراد بایستی درك كنند كه چگونه می توانند از دانش كسب شده به بهترین وجه ممكن استفاده كنند. افراد بدون اطلاعات نمی‌توانند مسئولیت تصمیم گیری را به عهده بگیرند. افراد با اطلاعات تقریباً به طور كامل می‌توانند عهده دار مسئولیت تصمیم گیری شوند.(راندف،2003)
جیم اسمیت یكی از كلیدهای اساسی كمك به توسعه استقلال افراد را سهیم كردن آنان در اطلاعات می‌داند. ایشان نیز تاكید می كند كه اطلاعات سبب تسهیل در تصمیم سازی و تصمیم گیری می‌شود. اگر كاركنان را در اطلاعات سهیم نكنیم نمی توان از آنان انتظار داشت مسئولیت بپذیرند. بدون داشتن اطلاعات نمی توان تصمیم گرفت و آن را اجرای نمود. اگر به افراد اطلاعات بدهیم به آنها كمك نكرده‌ایم بلكه به آنان مسئولیت داده ایم.( اسمیت،2000).
39

۲۴- دیوید نیمن. (۱۳۸۶)، ورزش سلامتی و پیشگیری از بیماری ها، ترجمه طالب پور، م، ابراهیمی ز. چاپ اول، انتشارات آستان قدس رضوی.
۲۵- رابرت آ. رابرگز اسکات ا. رابرتس. (۱۳۹۰)، اصول بنیادی فیزیولوژی ورزشی. ترجمه گائینی ع، دبیدی روشن و، تهران، انتشارات سمت.
۲۶- رجبی ح. (۱۳۹۱)، آمادگی جسمانی، انتشارات سمت.
۲۷- رجبی ح. (۱۳۸۰)، مفاهیم اساسی در تمرینات هوازی. ناشر کمیته ملی المپیک جمهوری اسلامی ایران.
۲۸- رشتی ع. (۱۳۸۱)، اثر یک دوره برنامه تمرینات هوازی پله بر برخی از فاکتورهای آمادگی جسمانی و سلامتی در زنان غیر ورزشکار. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشکده علوم ورزشی.
۲۹- رواسی د. (۱۳۸۴)، ارزیابی ترکیب بدن و آمادگی قلبی تنفسی کارمندان سراسر کشور و تهیه نورم ملی مربوطه. پژوهش گاه تربیت بدنی و علوم ورزشی.
۳۰- رولند تامس. (۱۳۷۹)، فیزیولوژی ورزشی دوران رشد، ترجمه گائینی ع، چاپ اول، انتشارات دانش افروز.
۳۱- رولند ت. (۱۳۸۰)، فیزیولوژی ورزشی دوران رشد، مرکز نشر دانشگاهی.
۳۲-سراج س، اسد م، فراهانی ا، اشرفی حافظ ا. (۱۳۹۲)، تاثیر تمرینات پیلاتس بر روی ترکیب بدنی و انعطاف پذیری زنان غیر ورزشکار. مجله علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی گیلان. دوره۲۱، شماره ۶
۳۳- شارکی برایان. (۱۳۷۴)، فیزیولوژی ورزش. ترجمه رحمانی نیا ف. انتشارات اداره کل تربیت بدنی وزارت آموزش و پرورش.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۳۴- شجاعی م. رشد و تکامل حرکتی. انتشارات امام حسین.
۳۵- شفیع زاده م. ( ۱۳۸۴)، کاربرد سنجش و ارزشیابی در تربیت بدنیو علوم ورزشی، بامداد کتاب،۵۳-۱۰۶
۳۶- عطارزاده ح. (۱۳۸۱)، آمادگی جسمانی کاربردی از اصول تا تمرین. نشر انتظار.
۳۷- عنبری ش، مقدسی م، ترکفر آ، رحیمی زاده ا، خادمی ی. (۱۳۹۱)، تاثیر هشت هفته الگوی ورزش همگانی بر آمادگی جسمانی و سلامت عمومی کارمندان مرد. ارمغان دانش، مجله علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی یاسوج شماره پیاپی۶۷
۳۸- فاکس ادواردال، دونالد ک. ماتیوس. (۱۳۸۴)، فیزیولوژی ورزش. ترجمه خالدان ا، جلد۱، چاپ یازدهم، تهران، موسسهانتشارات و چاپ دانشگاه تهران.
۳۹- فاکس و ماتیوس. (۱۳۸۹)، فیزیولوژی ورزش. ترجمه خالدان، ا، جلد دوم، انتشارات دانشگاه تهران.
۴۰-فراهانی ا. (۱۳۸۶)، تربیت بدنی عمومی. انتشارات دانشگاه پیام نور.
۴۱- فکوریان ع، آذربایجانی م، پیری م. (۱۳۹۰)، تاثیر یک دوره تمرین منتخب نظامی بر آمادگی جسمانی، شاخص توده بدن، سلامت روانی وخلق و خوی دانشجویان افسری. مجله علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی ارتش جمهوری اسلامی ایران، شماره ۱، ص ص۲۷-۱۷
۴۲- قراخانلو ر. (۱۳۸۹)، اثر تمرینات مقاومتی و سرعتی بر برخی عوامل آمادگی جسمانی در دانشجویان مرد غیر ورزشکار. پایان نامه کازشناسی ارشد.
۴۳- قهرمانلو ا، آقا علی نژد ح، رضاخانلو ر.(۱۳۸۶)، مقایسه اثر سه نوع تمرین قدرتی، استقامتی و ترکیبی (استقامتی قدرتی) بر ویژگی های بیوانرژیک، قدرت بیشینه و ترکیب بدنی مردان تمرین نکرده. فصلنامه المپیک، سال پانزدهم، شماره ۴(پیاپی ۴۰).
۴۴- کاشف، م. (۱۳۸۲)، سنجش و اندازه گیری در تربیت بدنی. تهران، وزارت آموزش و پرورش، دفتر تحقیقات و توسعه.
۴۵- کرامر ویلیام جی، کی جو هاکنین. (۱۳۸۵)، زمانبندی و برنامه نویسی تمرین. ترجمه آقاعلی نژاد حمید. انتشارات دنیای حرکت، چاپ اول.
۴۶- گائینی.ع، رجبی ح. (۱۳۸۷)، آمادگی جسمانی. انتشارات سمت، تهران، صص۳۴-۳۱-۲۶-۴۷-۲۷۶
۴۷- لاتین ک، عبدلی ب. (۱۳۹۰)، روش های تحقیق در در تربیت بدنی، تندرستی، علوم ورزشی و تفریحات. نشر علم و حرکت.
۴۸- لوتهلتز د. (۱۳۸۰)، محاسبات سوخت و سازی (معادلات کاربردی). تهران، سازمان تربیت بدنی جمهوری اسلامی ایران، حوزه معاونت امور فرهنگی و آموزشی دفر تحقیقات و امور فرهنگی.
۴۹- محبی ح، حاجیلو ح، دمیرچی ا، روحانی ه. (۱۳۹۰)، اثر شدت تمرین هوازی بر ترکیب و توزیع چربی بدن مردان دارای اضافه وزن. فصلنامه المپیک، شماره ۴(پیاپی ۵۶)، ص ص۱۰۳-۹۱
۵۰- محرم زاده م، محمدزاده ح. (۱۳۷۹)، بررسی سطح آمادگی جسمانی دانشجویان دانشگاه اورمیه و تهیه نورم امتحانی. حرکت، سال دوم، شماره چهار، ۱۱۷-۱۰۳
۵۱- مرندی م، محبی خ، قراخانلو ر، نادری غ. (۱۳۸۵)، تاثیر ۱۲ هفته تمرین مقاومتی بر پاسخ برخی از هومون های آنابولیک. پژوهش در علوم ورزشی، (۱۱):۷۹-۹۲
۵۲ - م س. تاثیر فزاینده پیری بر آمادگی جسمانی مرتبط با سلامتی و تدوین هنجار های مربوطه در زنان ۲۰ تا ۶۵ سال شهر تهران.
۵۳- مگ ج. (۱۳۸۵)، آمادگی جسمانی پویا شیوهای کاربردی. چکامه.
۵۴- م هز. تدوین هنجارهای حداکثر اکسیژن مصرفی درصد چربی بدن و شاخص های توده بدن زنان رده سنمی ۲۰ تا ۳۰ سال شهر تهران.
۵۵-نائینیان م، مطالعه برخی ویژگی های روان سنجی در ورزش های انفرادی و اجتماعی.
۵۶- نور شاهی (۱۳۸۹)، بررسی اثر تمرین مقاومتی و سرعتی بر برخی عوامل آمادگی جسمانی در دانشجویان غیر ورزشکار. پایان نامه کارشنای ارشد.
۵۷- نوری ی، رحمانی نیا ف، میرزایی ب، اراضی ح. (۱۳۹۲)، مقایسه اثر برنامه تمرین هوازی و مقاومتی بر متابولیسم استراحتی و ترکیب بدنی مردان غیر فعال. مجله علمی پژوهشی داننشگاه علوم پزشکی زنجان، دوره ۲۱، شماره ۸۹، ص ص ۵۱ تا۶۳
۵۸- نیک زاد م. (۱۳۷۳)، اثر یک برنامه موضعی بر چربی زیر پوستی چند ناحیه از بدن. پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه تهران.
۵۹- وست دیورا چالز آ. (۱۳۷۴)، مبانی تربیت بدنی و ورزش. ترجمه آزاد ا. انتشارات کمیته ملی المپیک، ص ص ۲۵۶
۶۰- وکیلی ج، گائینی ع. (۱۳۸۸)، بررسی اثر تداخلی تمرینات ترکیبی (قدرتی و استقامتی هم زمان) بر قدرت و توان هوازی بیشینه، علوم زیستی ورزشی، شماره۳، ص ص۹۳-۸۳
۶۱- وودک ک. (۱۳۸۸)، رشد و تکامل حرکتی در طول عمر.
۶۲- ویلمور، جک ال. د یود ال، کاستیل. (۱۳۸۵)، فیزیولوژی ورزش و فعالیت بدنی. ترجمه ضیاء م، رحمانی نیا ف، رجبی ح، آقا علی نژاد ح سلامی ف. جلد ۱، چاپ چهارم، تهران، انتشارات مبتکران.
۶۳- ویلیام دی. مک آردل، فرانک آی. کچ، ویکتور ال. کچ. (۱۳۸۹)،فیزیولوژی ورزشی ۱٫ مترجم، خالدان ا. تهران: سازمان مطالعه و تدوین کتب دانشگاهی (سمت).
۶۴- هادوی ف. (۱۳۸۷)، اندازه گیری و ارزشیابی در تربیت بدنی و مفاهیم و آزمون ها. دانشگاه تربیت معلم، تهران. ۶۵- هاریسون. (۱۳۶۸)، اصول طب داخلی. ترجمه، وکیلی تهامی ح، فخیمی شهرکی. الف. موسسه تحقیقاتی و انتشاراتی ذوقی، تبریز.
۶۶-هافمن جی. (۱۳۸۲)، اصول برنامه نویسی تمرین. ترجمه آقاعلی نژاد ح، سوری ر، انتشارات دنیای حرکت.

67. 67. Adrian, TE; Ferri, GL; Bacarese-Hamilton, AJ; Fuessl, HS; Polak, JM; Bloom, SR. ( 1985). Human distribution and release of a putative new gut hormone, peptide YY. Gastroenterology 89(5):1070-7

67. 67. Almeida, RT; Almeida, MM; Araujo, TM. (2009). Abdominal obesity and cardiovascular risk: performance of anthropometric indexes in women. Arquivos brasileirosde cardiologia. 92(5):345-50, 62-7, 75-80

67. 67. American college of sports medicine. (1995). ACSM. Position stand on osteoprosis and exercise. Med. Sci. sports. Exerc. 27: I-yii.

67. Astrand PO. Textbook of work physiology: (2003). physiological bases of exercise: Human Kinetics.

با توجه به مقدار F محاسبه شده (۷۱۴/۰) و سطح معنی داری محاسبه شده (۵۴۵/۰sig=) فرض تحقیق «میزان اعتیاد پاسخگویان با نوع مسکن تغییر می کند.» رد و فرض صفر تحقیق «میزان اعتیاد پاسخگویان با نوع مسکن تغییر نمی کند» تائید می گردد. لذا می توان گفت که وضعیت اعتیاد با تغییر در وضعیت مسکن پاسخگویان، تغییری نمی کند.
ج) بررسی میزان تفاوت پذیری وضعیت اعتیاد از نوع قومیت از آنجا که در این تحقیق نوع قومیت بصورت اسمی چندگانه دسته بندی گردیده است لذا برای شناخت میزان تفاوت پذیری وضعیت اعتیاد از نوع قومیت پاسخگویان مورد مطالعه از آزمون واریانس یک طرفه استفاده نموده که نتایج محاسبات در جدول ذیل آمده است.

(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

جدول۵۰): خلاصه محاسبات آزمون واریانس یکطرفه در مورد میزان تفاوت پذیری وضعیت اعتیاد از نوع قومیت

منبع تغییرات
مجموع مجذورات
درجه آزادی
میانگین مجذورات
مقدار F
سطح معناداری

بین گروهی
۷۴۰/۱۲
۵
۵۴۸/۲
۳۷۸/۲
۰۳۹/۰

درون گروهی
۴۷۲/۳۳۷
۳۱۵
۰۷۱/۱

جمع
۲۱۲/۳۵۰
۳۲۰
-

با توجه به مقدار F محاسبه شده (۳۷۸/۲) و سطح معنی داری محاسبه شده (۰۳۹/۰sig=) فرض تحقیق «میزان اعتیاد پاسخگویان با نوع قومیت تغییر می کند.» تائید و فرض صفر تحقیق «میزان اعتیاد پاسخگویان با نوع قومیت تغییر نمی کند» رد می گردد. با عنایت به نتایج حاصله برای شناخت میزان اثر و رتبه بندی متغیر در تغییر وضعیت اعتیاد پاسخگویان، از آزمون تعقیبی توکی استفاده نموده و بر اساس نتایج حاصله می توان گفت که بالاترین میزان اعتیاد در پاسخگویان در قومیت ترکمن و دارای رتبه اول و قومیت سیستانی در رتبه دوم، قومیت فارس در رتبه سوم و قومیت بلوچ در رتبه چهارم و قومیت های دیگری مانند خراسانی، ترک و شاهرودی در مرتبه های بعدی قرار دارند. د) بررسی میزان تفاوت پذیری وضعیت اعتیاد از اولین تجربه مصرف مواد مخدر از آنجا که در این تحقیق اولین تجربه ی مصرف مواد مخدر بصورت اسمی چندگانه دسته بندی گردیده است لذا برای شناخت میزان تفاوت پذیری وضعیت اعتیاد از اولین تجربه ی مصرف مواد مخدر پاسخگویان مورد مطالعه از آزمون واریانس یک طرفه استفاده نموده که نتایج محاسبات در جدول ذیل آمده است.
جدول۵۱): خلاصه محاسبات آزمون واریانس یکطرفه در مورد میزان تفاوت پذیری
وضعیت اعتیاد از اولین تجربه ی مصرف مواد مخدر

منبع تغییرات
مجموع مجذورات
درجه آزادی
میانگین مجذورات
مقدار F
سطح معناداری

بین گروهی
۸۶۲/۵