۳۰
۲۵
۲۰
۱۵
۱۰
۵
۰
زیاد۲۳۹۸ متوسط۳۵/۲۹کم ۲۳/۴۳ هیچ۲۱/۷۵ سفید ۴۸/۱
فرضیه شماره ۸ :
بین امکان ورود به مقطع فوق دیپلم و گرایش نوجوانان به رشته‌های هنر ستان رابطه وجود داد . برای قضاوت در مورد فرضیه فوق داده های جداول شماره ۳۰ تا ۳۲ پرسشنامه شماره ۱۸ تا ۱۹ پرسش نامه گرد آوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌گیرد .
تا چه میزان آسانی ورود به دوره فوق دیپلم در این انتخاب مو ثر بوده است؟
برای قضاوت در مورد سئوال بالا داد ه های جدول شماره ۳۰ مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌گیرد .
جدول شماره ۳۰:توزیع فراوانی و درصد رابطه بین آسانی ورود به مقطع فوق دیپلم و انتخاب
پرسش شماره۱۸
زیاد
متوسط
کم
هیچ
سفید
فراوانی
۳۷
۴۷
۱۳
۱۶
۷
در صد
۸۳/۳۰
۱۶/۲۹
۸۳/۱۰
۲۳/۱۳
۸۳/۵
با توجه به تعداد پاسخ های به این پرسش می توان تاًثیر مثبت آسانی ورود به دوره فوق دیپلم را در گرایش به رشته‌های فنی و حر فه ای در یافت .
اگر امکان ورود به کاردانی پیوشته وجود نداشته تا چه حد ممکن است به رشته نظری تغییر رشته دهید ؟
در مورد پرسش فوق ،داده های جدول شماره ۳۱ مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌گیرد .
جدول شماره ۳۱: جدول توزیع فراوانی و در صد امکان تغببر رشته
پرسش شماره۱۸
زیاد
متوسط
کم
هیچ
سفید
فراوانی
۳۰
۲۹
۳۹
۳۱
۱
در صد
۶۶/۱۶
۱۶/۲۴
۵/۳۲
۸۳/۲۵
۸۳/۰
در این جدول که نظر این دانش آموزان را در صورت عدم امکان ورورد به کاردانی پیوسته و تغییر در صورت فوق راخوا سته ایم . بیشتر از نیمی از محصلین گزینه کم و هیچ را انتخاب کر ده اند. که با این بررسی جدول تاًیید می‌گردد . قابل ذکر است که گزینه های مثبت این جدول در مقابل گزینه های مثبت این جدول در مقابل گزینه های منفی جدول قبل قرار می گیرند.
فرضیه شماره ۸:
بین امکان ورود به مقطع فوق دیپلم و گرایش نو جوانان به رشته‌های هنرستا نی رابطه وجود دارد. برای قضاوت درمورد فرضیه های فوق داده های جدول شماره ۳۲ مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌گیرد.
جدول شماره ۳۲ : توزیع فراوانی و درصد رابطه بین ورود به مقطع فوق دیپلم و گرایش
نوجوانان به رشته ها:
بی جواب
هیچ
کم
متوسط
زیاد
درصد
فراوانی
درصد
فراوانی
درصد
فراوانی
درصد
فراوانی
درصد
فراوانی
۸۳/۵
۷
۳۳/۱۳
۱۶
۱۳/۱۰
۱۳
۱۶/۳۹
۴۷
۸۳/۳۰
۳۷
پاسخ شماره ۱۸
۸۳/۰
۱
۶۶/۱۶
۲۰
۱۶/۲۴
۲۹
۵/۳۲
۳۹
۸۳/۲۵
۳۱
پاسخ شماره ۱۹
۸
۳۶
۴۲
۸۶
۶۸
فراوانی
۳۳/۳
۱۵
۱
۵/۱۷
۸۳/۳۵
۳۳/۲۸
درصد
جدول شماره ۳۲ فرضیه مطرح شده را مثبت ارزیابی می کند.
جدول نشان می‌دهد که اکثریت جوانان فکر می‌کنند که با انتخاب رشته‌های هنرستان و کار ودا نش راحت می توا نند وارد مقطع دیپلم شده و ادامه تحصیل دهند.
۴۰
۳۵
۳۰
۲۵
۲۰
۱۵
۱۰
۵
زیاد۲۸/۳۳ متوسط ۳۵/۸۳ ۱۷ کم /۵ هیچ۰/۱۵ سفید ۳۳/۳
فرضیه شماره ۹ :
آسانی ورود به بازارکار در انتخاب رشته‌های هنرستان مؤثر است.برای قضاوت در مورد فرضیه بالا داده های جداول شماره ۳۳ تا ۳۶ طی سوال های شماره ۲۰ الی ۲۲ پرسشنامه گردآوری شده است،مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌گیرد.
به نظر شما تا چه حد پس از کسب دیپلم بلافاصله امکان پیدا کردن کار برای شما وجود دارد؟
برای قضاوت در مورد پرسش بالا، داده های جدول شماره ۳۳ مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌گیرد.
جدول شماره ۳۳: توزیع فراوانی و درصد تصور امکان پیداکردن کار بعد از فراغت و
انتخاب رشته
پرسش شماره۲۰
زیاد
متوسط
کم
هیچ
سفید
فراوانی
۲۵
۵۵
۲۲
۱۳
۵
در صد
۸۳/۲۰
۸۳/۴۵
۳۳/۱۸
۸۳/۱۰
۱۶/۴
جدول شماره ۳۳ نظر این دانش آموزان در جهت کسب شغلی را مثبت ارزیابی می کند و گویای این است که ۶۰ در صد محصلین این رشته امید دارند که بلا فاصله پس از کسب دیپلم برای خود کار پیدا کنند .
تا چه حد امکان کار برای شما نسبت به رشته‌های نظری آسانتر است ؟
برای قضاوت در مورد سئوالفوق داده های جدول شماره ۳۴ مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌گیرد .
جدول شماره ۳۴ :توزیع فراوانی و درصد تصور آسانی پیدا کردن کار برای آن ها نسبت به رشته‌های نظری
پرسش شماره۲۰
زیاد
متوسط
کم
هیچ
سفید
فراوانی
۴۵
۳۷
۲۶
۱۰
۲
در صد
۵/۳۷
۸۳/۳۰
۶۶/۲۱
۳۳/۸
۶۶/۱
جدول شماره ۳۴ نشان می‌دهد که بیشتر این محصلین فکر می‌کنند ،که پیدا کردن کاربرهای آن ها نسبت به فارغ التحصیلان رشته‌های نظری آسان تر است.
تا چه اندازه بازار کار به وجود شما نیازمند است؟
برای قضاوت در موردسوال فوق با داده های جدول شماره۳۵ مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌گیرد.
جدول شماره ۳۵ : توزیع فراوانی و درصد تصور میزان نیاز بازار کار به محصلین فوق
پرسش شمار۲۲۰
زیاد
متوسط
کم
هیچ
سفید
فراوانی
۶۰
۴۵
۸
۲
۵
در صد
۵۰
۵/۳۷
۶۶/۶
۶۶/۱
۱۶/۴
جدول شماره ۳۵ نشان می‌دهد که بیش از ۷۸ درصد این محصلین احساس می‌کنند که بازار کار به وجود آن ها نیازمند است . البته این تخصص آن ها در رشته‌های فنی و حرفه ای است که این احساس را به وجود آورده است .
فرضیه شماره ۹ :
آسانی ورود به بازار کار در انتخاب رشته‌های هنرستان مؤثر است. برای قضاوت در مورد فرضیه بالا داده های جداول شماره ۳۶ گردآوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار می‌گیرد.
